پتنت خود را چگونه بفروشیم؟
شاید شما هم یکی از آن نوابغ خوشفکر و خلاقی باشید که هر روز ایدههایی جدید به ذهنتان میرسد. ایدههایی که به نظر خودتان ارزشی مافوق تصور دارند. با این حال، آیا لزوماً شما قادر به فروش ایدههایتان خواهید بود؟ در این مقاله، با مروری بر شکلگیری ایدههای خلاقانه و الزامات اولیه فروش آنها، به چگونگی استفاده از دانش پیشین در فروش ایده و بهترین راهکارهای واگذاری پتنت میپردازیم.
دانشگاه هاروارد؛ اسب تکشاخ دانشگاههای نوآور
بیشک، دانشگاه هاروارد در زمره مشهورترین دانشگاههای جهان قرار میگیرد. دانشگاهی بیهمتا که هشت رئیسجمهور آمریکا، از آن فارغالتحصیل شدهاند. اما این دانشگاه، مختص سیاستمداران نبوده و افرای چون بیل گیتس، مارک زاکربرگ، موریس چانگ و بسیاری دیگر از آفرینندگان غولهای فناوری جهان، از دل این دانشگاه بیرون آمدهاند. در این مقاله که از سلسله مقالات معرفی دانشگاههای نوآور و کارآفرین ارائه میگردد، به مرور و بررسی فعالیتهای ثبت اختراع دانشگاه هاروارد، بهعنوان یکی از دانشگاههای برتر جهان در این زمینه میپردازیم.
نقش مدیران در شکوفایی خلاقیت سازمانی
خلاقیت یکی از فاکتورهای کلیدی موفقیت و قلب تپنده کسبوکار محسوب میشود. بنا به تعریف، خلاقیت توانایی خلق چیزی جدید و مناسب برای رفع نیازهای موجود است. از همین رو، خلاقیت مؤلفهای ضروری برای کارآفرینانی به شمار رفته که تصمیم دارند کسبوکاری جدید راهاندازی نموده یا کسبوکار موجود خود را به اوج رسانده و آن را به رهبر صنعت خود تبدیل نمایند. در این نوشتار، از نگاه صاحابنظران و افراد شاغل در غولهای فناوری، به میزان اثربخشی مدیریت یک سازمان در شکلگیری و پذیرش خلاقیت در میان کارکنان میپردازیم.
اینتل؛ پیشگام صنعت ریزپردازندهها
اگر به دنیای فناوری و بهطور خاص فناوری اطلاعات و کامپیوتر علاقهمند هستید، احتمالاً نام شرکت مشهور اینتل، زیاد به گوشتان خورده است. این شرکت که از پیشگامان طراحی و ساخت پردازندهها قلمداد میشود، نام خود را بهعنوان یکی از شرکتهای نوآور و خلاق مطرح نموده و در ردههای بالای نوآورترین شرکتهای جهان جای گرفته است. در این مقاله، از سلسله مقالات معرفی فناوران، پس از مرور اجمالی تأسیس و سیر پیشرفت و تکامل اینتل، استراتژیهای مالکیت فکری و ثبت اختراع این شرکت را مورد بررسی و تجزیهوتحلیل قرار میدهیم.
خلاقیت، هوش و نوآوری
هوش، خلاقیت و نوآوری، از مهمترین شاخصههای پیشرفت و موفقیت در جوامع فعلی به شمار رفته و تبلور آنها در یک چهارچوب مشخص و ضابطهمند، توسعه فناوریهای نوظهور را به دنبال خواهد داشت. اما سؤال اینجا است که این سه مفهوم، چه ارتباطی با یکدیگر دارند؟ آیا هوش و یا به تعبیر عامیانه، «IQ» بالا، همان خلاقیت است؟ آیا خلاقیت را میتوان طی مرور زمان افزایش داد یا به عبارت بهتر، خلاقیت یاد گرفتنی است؟ ارتباط هوش و خلاقیت با نوآوری چگونه است؟ اینها پرسشهایی است که در مقاله حاضر به آنها پرداخته و سعی شده تا به خلاقیت جمعی، بهعنوان یکی از ابزارهای فوقالعاده در کسبوکارهای امروزی بپردازیم.
دانشگاه «MIT»؛ تلفیقی کارآمد از آموزش، تحقیق و نوآوری
انستیتو فناوری ماساچوست یا نام خلاصهتر آن «MIT»، یکی از مظاهر نوآوریهای کارآفرینانه است. این دانشگاه، با عملکرد خوب خود در خصوص نوآوری، ثبت اختراع و تجاریسازی، جایگاه دومین دانشگاه نوآور جهان را از آن خود نموده است. فعالیتهای گسترده ثبت اختراع این دانشگاه، آن را در زمره صد متقاضی برتر ثبت اختراع در آمریکا و همچنین صد دارنده برتر گواهیهای ثبت اختراع در آمریکا قرار داده است. در این مقاله، به مرور و بررسی فعالیتهای ثبت اختراع این دانشگاه، بهعنوان یکی از دانشگاههای نوآور جهان میپردازیم.
دانشگاه استنفورد؛ نمادی موفق از یک دانشگاه نوآور و کارآفرین
دانشگاه استنفورد، نمونه مشهودی از پارادایم «کارآفرینی دانشگاهی» و «دانشگاههای نسل سوم» است که در بسیاری از فهرستهای انتشار یافته، در صدر دانشگاههای نوآور جهان قرار دارد. کارآفرینان مشهوری مانند «رد هستینگز» مؤسس نتفلیکس، «ایلان ماسک» مدیرعامل تسلا، «سرگی برین» و «لری پیج» بنیانگذاران گوگل و «فیل نایت» مؤسس برند ورزشی نایک، تحصیلات خود را در این دانشگاه گذراندهاند. در این نوشتار، به بخشی از تلاشهای ثبت اختراع این دانشگاه به عنوان رمز مهمی برای پیروزی در تجاریسازی موفق فناوریها، میپردازیم.
نگاهی به دانشگاههای نوآور جهان در سال ۲۰۱۹ میلادی
یکی از ارکان اصلی تولید دانش و توسعه فناوریهای جدید، دانشگاهها و مراکز تحقیقاتی هستند که در کنار صنایع و سازمانهای دولتی، مارپیچ سهگانه نوآوری را پدید میآورند. در این نوشتار، مروری اجمالی بر گزارش جدید رویترز، تحت عنوان «۱۰۰ دانشگاه نوآور جهان در سال ۲۰۱۹» داشته و روند تغییرات فهرست صد دانشگاه برتر را از منظر کشورها و مناطق جغرافیایی مختلف، بررسی میکنیم. علاوه بر این، نگاهی کوتاه بر فهرستهای «۱۰۰ دانشگاه نوآور اروپا» و «۷۵ دانشگاه نوآور آسیا» نیز خواهیم داشت.
ایفای نقش آکادمی کانون پتنت ایران در سال ۱۳۹۸
از همان بدو تأسیس کانون پتنت ایران، فعالیتهای آموزشی و ترویجی، بهعنوان یکی از رسالتهای اصلی این نهاد تعریف شده است. این فعالیتها که با هدف افزایش آگاهی عمومی پیرامون مالکیت فکری و مزایای آن صورت میگیرد، از سال ۱۳۹۷ و با آغاز به کار آکادمی کانون پتنت ایران، با جدیتی بیشتر و با هدف آموزش مخاطبمحور در حوزه مالکیت فکری، توسعه یافت. در ادامه نیز، در سال ۱۳۹۸، فعالیتها با قدرتی بیشتر و در چندین محور مختلف دنبال گردید. در این نوشتار، گزارش عملکرد آکادمی کانون پتنت در سال ۱۳۹۸، ارائه شده است.
سیاست مالکیت فکری و هوش مصنوعی
در کنار اثرات فراگیر هوش مصنوعی، ارتباط آن با مالکیت فکری میتواند یک چالش بزرگ و در عین حال فرصتی ارزشمند محسوب شود. نظر به اهمیت موضوع و به منظور آشنایی بیشتر با نقطه نظرات سازمان جهانی مالکیت فکری در رابطه با نقش فناوریهای نوظهور در سیستمهای مالکیت فکری و اینکه هوش مصنوعی تا چه حد میتواند سیستم پتنت و سایر حقوق مالکیت فکری را تحت تأثیر خود قرار دهد، در نوشتار حاضر به مرور و بررسی این موضوع خواهیم پرداخت.